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5岁以下的学龄前儿童可能难以理解和说话。
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STAR全称“Strategies for Teaching Based on Autism Research”,简称“星级服务”,(基于自闭症研究的教学策略,...
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儿童职业训练 (OT) 的主要目标,在于使他们尽可能独立地去参与对他们来说有意义的、被期望的及所需要的活动或...
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课程包含系统的ABA理论知识、言语发展和学前技能课程,通过“视频教学+小组讨论+个案指导”三步走的模式,是集合...
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菁栀家庭心理咨询服务,是专门针对特殊儿童家庭出现的家庭问题,提供的专业心理咨询和治疗服务。
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菁栀经过十多年临床实践经验的积累研发,与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研发的实战型专业课程。
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菁栀携手中国医师协会,为医师提供自闭症专业知识培训——自闭症专项培训班正式启动!
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菁栀先后培训了2000多家医院及幼儿园的医生、训练师、儿童保健师等专业人士及近万名小朋友的家长,为言语训...
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密集一对一干预
密集干预效果更为显著,6个小时的密集干预,每周保证有30+小时的康复时间,IEP个性化干预方案...
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VB-MAPP评估
评估的重要性,确定孩子的基础程度,将之与同龄相比,评估后可确定训练干预从哪个阶段开始...
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OT职能训练
儿童职能训练解决的问题,如提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力等。
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感统训练
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭。 觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练...
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注意力训练
通过训练提高大脑对行为的控制能力;一对一感统训练或桌面(视、听专注力训练)适应人群:注意力不集中、丢三落四、好动不安...
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心理干预课是由专业的心理咨询师通过心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力。
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